OVA MATEMÁTICAS

Introducción 

     

                           Agenda 1: 


                            Grado de Aplicación: Cuarto

                        Duración: 10 horas

                        Tema: las fracciones

Introducción al tema las fracciones

INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD: Visualizar el siguiente vídeo, el cual explican en forma  didáctica las fracciones de un número entero. Para esto  se debe ingresar al siguiente link. http://www.youtube.com/watch?v=t-DpeWQIVZo

*Identificar las fracciones en diferentes contextos. *Aplicar fracciones teniendo en cuenta diferentes objetos.

Realizar operaciones de suma, resta, multiplicación y división  de fracciones homogéneas y heterogéneas para  situaciones en contextos de medida.

 Actividad 1. FASE INICIAL.

Mediante un el mapa conceptual estudiemos la clasificación de 
las fracciones.

Esquema Conceptual: 

(el anterior esquema explica la clasificación de las 

fracciones según: La relación entre numerador y 

denominador, relación entre los denominadores 

y otras clasificaciones) 

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1JSLMR1W2-21RQ909-LW/CLASIFICACI%C3%93N%20DE%20LAS%20FRACCIONES.cmap

Actividad 2: FASE DE ELABORACIÓN Ingresar al siguiente link y de acuerdo a la información  realizar un resumen. http://www.profesorenlinea.cl/matematica/FraccionConcepto.htm puedes ver como se realiza un resumen en la siguiente  dirección http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__1dea33e2-7a07-11e1-82d2-ed15e3c494af/index.html  Actividad 3: FASE FINAL O DE PRODUCCIÓN a. Cada estudiante  estudiante debe representar por medio  de dibujos, al menos 5 fracciones y su respectivo valor numérico, utilizando herramientas como  paint. b. En un documento word dibujar  de las siguientes  fracciones empleando para ello  figuras  geométricas. 4/2         3/5       2/3      1/4      5/8      2/2 c. En el mismo documento enviar el valor numérico de cada fracción que se muestra a continuación, además debe  explicar a cual clase de fracción corresponde.

Agenda Didáctica 2

Área: Matemáticas

                Grado de Aplicación: Cuarto

    Duración: 60 minutos 

Tema: Suma y resta de fracciones homogéneas

                           

                              

INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD: El docente, a través del foro, propondrá una actividad de repaso de la agenda 1 para que los estudiantes  reconozcan y realicen números fraccionarios e identifiquen sus partes.

El estudiante plantea y resuelve problemas cotidianos con sumas y restas de fracciones homogéneas .

                                           

Realizar problemas cotidianos con sumas y restas de fracciones homogéneas .

Actividad 2: FASE INICIAL.

Veamos  el siguiente vídeo que explica claramente la suma 
de fraccionarios homogéneos, para esto debe ingresar
 dando clic sobre la imagen.

Resumen del vídeo

Paso 1:   Se suman o restan  los numeradores (los números de arriba).

Paso 2: Los  denominadores (números de abajo) se dejan igual.

Paso 3: Se simplifica la fracción (si es necesario).

Actividad 1: FASE DE ELABORACIÓN

Luego los estudiantes  ingresamos  al siguiente link y 
realizaremos  un análisis del tema.

http://jugandoaprendo5.blogspot.com/2013/08/fracciones-homogeneas-y-heterogeneas.html

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS

Para sumar o restar fracciones homogéneas debemos tener en cuenta que deben tener igual denominador. 
Como segundo paso, ubicamos el igual después de la fracción y dejamos el denominador de las fracciones que necesitamos sumar o restar y luego realizamos la operación que nos indica la fracción (Suma o resta) como nos muestra el ejemplo.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1

Sigamos la siguiente dirección para efectuar las operaciones.

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/add_sub_frac/index.html 

  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2

1   Realizar  operaciones como las siguientes ingresando a la dirección indicada más abajo y luego de tomar una imagen de pantalla envíalas  desarrolladas por correo electrónico a tu docente.

 http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud07/2/02.htm

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